| 2 ноября | 3 ноября |
| Ссылка на видео Вконтакте | Ссылка на видео Вконтакте |
| 10:00 — 10:15 |
|
||||
|
|
|
СЕКЦИЯ «ВОКАЛ и ХОРОВЫЕ КОЛЛЕКТИВЫ» |
|
||
| 10:15 — 10:45 |
«Как запеть хором? Репертуар и практика» |
||||
|
Аннотация: В докладе будут представлены принципы работы со школьным хором и репертуаром, в основе которых лежат возрастные особенности детей и обучение в общих хоровых коллективах. Новая авторская музыка как элемент притяжения к занятию хоровым пением. Взаимодействие хормейстера с композиторами и исполнителями. Подбор репертуара, подготовка хорового концерта, правила настроя детей на выступление, командная работе в коллективе. Спикер: Сардарова Людмила, руководитель детских хоровых коллективов СПб ГУ ДО «Санкт-Петербургская детская музыкальная школа № 7», лауреат российских и международных конкурсов..
|
|||||
|
|
|
||||
| 10:45 — 11:30 |
Вокальное, речевое, эмоциональное и двигательное развитие ребёнка |
||||
|
Аннотация: Почему сначала дети учатся говорить, а потом петь? Взаимосвязь речи и вокала. Нет детей, которые не могли бы петь, петь могут все! Примеры из опыта хоровой школы «Апрель». Спикеры: Огороднова Виктория, певица, дирижёр, хормейстер, преподаватель музыкально-теоретических дисциплин, художественного слова и вокала в Войсковицкой детской школе искусств, руководитель хоровых коллективов, педагог дополнительного образования МБОУ «Гатчинская СОШ №12 «Центр Образования» (Хоровая школа-студия «Апрель»). Преподаватель хора студентов в Гатчинском педагогическом колледже им. К. Ушинского. Лауреат многочисленных областных, всероссийских и международных конкурсов..
|
|||||
|
|
|
||||
| 11:30 — 12:00 |
Специфические особенности работы с фольклорным коллективом |
||||
|
Аннотация: Вокально-хоровые особенности и трудности при работе с детским хоровым коллективом. Народно-певческое искусство в ДМШ и ДШИ. Как подобрать репертуар для детского народного коллектива. Спикер: Бушуйкина Татьяна, доцент кафедры Народно-певческого искусства Московского государственного института культуры, художественный руководитель Сводного хора им. В.В.Бакке.
|
|||||
|
|
|
||||
| 12:00 — 12:42 |
Педагогические «ножницы»: голос, возраст, репертуар |
||||
|
Аннотация: Педагог хочет работать на результат, но что делать когда одному 11, а другому — 7 дет. Изобретательство педагога. Спикер: Сергеев Борис, преподаватель сольного пения Царскосельской гимназии искусств имени А. Ахматовой, заслуженный работник культуры РФ, лауреат международных конкурсов педагогического мастерства, член правления Межрегионального Союза концертных деятелей.
|
|||||
|
|
|
||||
| 12:42 — 13:07 |
Импровизация и мелизмы в эстрадно-джазовом вокале |
||||
|
Аннотация: Что такое импровизация в музыке и вокальном искусстве? Приемы работы с метроритмом и вокальной импровизацией. Практические советы по импровизации и мелизмам. Импровизация как способ сочинения песни. Спикер: Карягина Ариадна, вокальный педагог, певица, лауреат международных фестивалей и конкурсов современной и джазовой музыки, лауреат Всероссийского конкурса композиторов им.Д.Д.Шостаковича, руководитель Института вокальной педагогики и психологии (г.Санкт-Петербург) и вокально-продюсерского Центра Ариадны Карягиной.
|
|||||
|
|
|
||||
| 13:07 — 13:35 |
Страх сцены или мышечный зажим? |
|
|||
|
Аннотация: Страх сцены у вокалистов — не детская проблема. В чем причина зажатости? Мышечный зажим или психологический барьер? Как преодолевать эти трудности? Спикер: Ивановская Евгения, преподаватель постановки голоса высшей категории Гатчинской детской музыкальной школы им. М.М. Ипполитова-Иванова.
|
|
||||
|
СЕКЦИЯ «ОРКЕСТР» |
|
|
|||
| 13:35 — 14:00 |
Музыка Шварца в репертуаре оркестра народных инструментов. |
|
|||
|
Аннотация: Исаак Шварц – яркий пример многогранного композитора. Вас ждет информация о малоизвестных страницах жизни; его друзьях и творческом взаимодействии. Какие переложения музыки Шварца для оркестра народных инструментов созданы. Спикер: Акулович Виктор, профессор кафедры народного инструментального искусства Санкт-Петербургского государственного института культуры, профессор Санкт-Петербургской государственной консерватории им. Н. А. Римского-Корсакова, кандидат педагогических наук, заслуженный деятель искусств РФ. художественный руководитель и дирижер камерного оркестра народных инструментов «Скоморохи» Санкт-Петербургского государственного института культуры.
|
|
||||
|
|
|
||||
| 14:00 — 14:20 |
Визитная карточка. Композитор Леонид Левашкевич. Творчество. |
||||
|
Представляем Леонида Левашкевича — композитора, автора произведений разных жанров для симфонического оркестра, школьных оркестров, инструментальной музыки, вокала и хоровых коллективов; основателя и руководителя творческого содружества «Маэстро», лауреата международного конкурса «Петербургская весна – Vivat Талант».
|
|||||
|
СЕКЦИЯ «НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ» |
|
|
|||
| 14:20 — 14:45 |
Техническое развитие балалаечника. Практические задания |
||||
|
Аннотации: Доклад посвящен вопросам технического совершенствования юного музыканта: укрепление пальцев левой и правой руки, развитие координации между руками, улучшение качества приёмов игры на инструменте. Спикеры:
|
|||||
|
|
|
||||
| 14:45 — 15:10 |
Домра как сольный ансамблевый инструмент |
||||
|
Аннотация: Забытая 4-х струнная домра. Особенности дуэта домр и исполнительские перспективы. Проблема переложений и аранжировок для домры. Спикер: Насонов Владимир, хормейстер, сооснователь одной из первых детских фольклорных школ в Кирове, автор учебно-методических сборников и переложений для домры.
|
|||||
|
|
|
||||
| 15:10 — 15:35 |
Как педагогу стать автором музыкального издательства и |
||||
|
Аннотация: Кто такой автор? Автор-составитель? Составитель? Чем они отличаются? Почему права одних авторов защищены законом, а других – нет. Авторское и материальное право. Уровень защиты авторских прав в РФ. Спикер: Веселова Анна, главный редактор Издательства «Союз художников» и всероссийского журнала «Традиции», член Союза профессиональных литераторов, академик Петровской академии наук и искусств. Автор учебно-методических пособий. |
|||||
|
|
|
||||
| 15:35 — 16:15 |
Обзор новинок Издательства «Союз художников» |
||||
|
Аннотация: Знакомство аудитории с актуальными новинками издательства по направлениям: вокал, хоровое искусство, народное пение, оркестровая музыка, народные инструменты. Спикеры: |
|||||
|
|
|
||||
| 16:15 — 17:20 |
Премьера документального фильма |
||||
|
Фильм — как дань памяти о любимом всеми Петербурге и его звучании в потрясающей музыке Георгия Портнова.
|
3 ноября 2025 г.
| 10:05 — 10:15 |
Вступительное слово организаторов Всероссийского Форума специалистов художественного образования «ДОСТОЯНИЕ РОССИИ. Искусство и Культура – детям». |
|||
|
|
СЕКЦИЯ «ФОРТЕПИАНО»
|
|
||
| 10:15 — 10:40 |
Мелодии птичьих крыльев |
|||
|
Аннотация: Расширяем сольный и ансамблевый фортепианный репертуар школьника. Мелодии птичьих крыльев через века, от эпохи французских клавесинистов к современности. Новая жизнь известных произведений. Спикеры: Черлова Ольга, преподаватель-методист высшей квалификационной категории Санкт-Петербургского музыкального училища имени Н.А.Римского-Корсакова, лауреат международных конкурсов, лауреат премий Правительства Санкт-Петербурга «За гуманизацию школы Санкт-Петербурга» и Международного фонда развития образования в сфере культуры и искусства «Орфей». Черлова-Новокшонова Наталья, преподаватель высшей квалификационной категории специального фортепиано Санкт-Петербургского музыкального училища им.Н.А.Римского-Корсакова, лауреат международных конкурсов, лауреат премии «Надежда России».
|
||||
|
|
|
|||
| 10:40 — 11:25 |
Дирижёр за роялем. Фортепианный концерт в репертуаре ДМШ |
|||
|
Аннотация: Жанр концерта и его место в истории исполнительского искусства. Значимость концерта в перспективном развитии учеников и в мотивации процесса обучения. Особенности процесса изучения концертов. Воспитание в учениках дирижёрского импульса, исполнительской воли и артистизма. Информация о «Хрестоматии фортепианного концерта», адресованной учащимся ДМШ и ДШИ. Спикер: Смирнов Вячеслав, заведующий фортепианным отделом Детской музыкальной школы им. К.Н.Игумнова, член Российского музыкального союза, лауреат премии правительства Москвы «За вклад в развитие культуры».
|
||||
|
|
|
|||
| 11:25 — 12:00 |
Работа над штрихами с начинающими |
|||
|
Аннотация: Из истории штриха. Особенности фортепианного штриха, связанные с механикой инструмента. Штрих как основной элемент выразительности. Исторический аспект (пианисты — педагоги о работе над штрихами). Необходимость слухового контроля с момента первого прикосновения к фортепиано на примере собственных пьес и упражнений. Спикер: Шелль Ева, руководитель второго фортепианного отдела Царскосельской гимназии искусств им. А. А. Ахматовой, лауреат международных конкурсов, автор и соавтор учебных пособий и методических сборников.
|
||||
|
|
|
|||
| 12:00 — 12:20 |
Основополагающие задачи в произведениях кантиленного характера |
|||
|
Аннотация: Организация игрового аппарата в зависимости от стиля. Выработка у учащегося различных навыков звукоизвлечения. Приобретение знаний по работе над романтической фактурой. Спикер: Зуева Алефтина, преподаватель специальности фортепиано Санкт-Петербургского музыкального училища им.Римского-Корсакова, заслуженный работник культуры РФ.
|
||||
| 12:20 — 13:05 |
Знакомство с незнакомым |
|||
|
Аннотация: Презентация новой программы Издательства «Союз Художников» по фортепиано. Клавирная музыка XVI-XIX вв. западноевропейских композиторов в переложении для фортепиано (переложение Г.Писняка, Беларусь). Спикер:
|
||||
|
|
|
|||
| 13:05 — 13:45 |
Музыка – это поэзия, а поэзия – музыка |
|||
|
Творческая встреча с Вадимом Пальмовым, пианистом, профессором Института Театра, Музыки и Хореографии в РГПУ им. Герцена в Санкт-Петербурге, лауреатом международных конкурсов.
|
||||
|
СЕКЦИЯ «ТЕОРИЯ МУЗЫКИ»
|
|
|||
| 13:45 — 14:10 |
Серия «Домашек» и учебное пособие по сольфеджио |
|||
|
Аннотация: Учиться – легко. Учить – приятно. Новый взгляд на старые истины. Когда новое – совсем новое. Серия Домашки от дошколят до 9-го класса. Учебное пособие по сольфеджио для малышей. Новое издание по слушанию музыки – «Слушка для ушка», рабочая тетрадь для первого класса. Спикеры: Бочарникова Валентина, преподаватель высшей квалификационной категории СПб ГБУ ДО «Санкт-Петербургская детская школа искусств им. М.И.Глинки», кандидат искусствоведения по специальности «Музыкальное искусство», автор учебно-методических пособий. Алексеева Олеся, преподаватель высшей квалификационной категории СПб ГБУ ДО «Санкт-Петербургская детская школа искусств им. М.И.Глинки», автор учебно-методических пособий.
|
||||
|
|
|
|||
| 14:10 — 14:25 |
«Что наша жизнь? Игра!» |
|||
|
Аннотация: «Что поможет нам?» — обзор методических пособий по музыкальной литературе для учащихся и преподавателей ДШИ и ДМШ. Методика проведения игры по музыкальной литературе «Что? Где? Когда?»: на дополнительном уроке, на контрольном уроке, на окружном уровне. Спикер: Ежова Елизавета, Кандидат педагогических наук руководитель теоретической секции ТМО ДШИ Ленинского г.о. МО преподаватель теоретических дисциплин ДШИ «Времена года» Ленинский г.о. п. Развилка.
|
||||
|
|
|
|||
| 14:25 — 15:10 |
Размышления о Даргомыжском. Малоизвестные страницы творчества |
|||
|
Аннотация: Известные и неизвестные страницы творчества Даргомыжского. «Ангелы и демоны» на пути в большую музыку. Спикер: Рябчиков Виктор, преподаватель фортепиано в Академии хорового искусства имени В.С. Попова, соорганизатор и вице-президент общества имени М.И. Глинки в Москве, почетный член Берлинского общества друзей Глинки.
|
||||
|
|
|
|||
| 15:10 — 15:30 |
Методы активизации музыкального восприятия у младших школьников |
|||
|
Аннотация: Современные подходы к воспитанию музыкального восприятия у малышей: накопление слухового опыта, расширение музыкального кругозора, словарного запаса и т.д. Особенности организации занятий, связанные с возрастом обучаемых. Индивидуальный подход обучения. Разнообразие форм работы, способствующих интенсификации учебного процесса. Повышение мотивации детей к обучению. Учебное пособие для первого класса «Задания по слушанию музыки». Спикер: Шафоростова Ольга, преподаватель музыкально-теоретических дисциплин высшей категории СПб ГБУ ДО «ДШИ «Охтинский центр эстетического воспитания», лауреат конкурсов методических педагогических работ.
|
||||
|
|
|
|||
| 15:30 — 16:05 |
Традиции русской классической музыки и её влияние |
|||
|
Аннотация: Культурная связь Сербии и России с XII по XXI. Сочинения русских композиторов, вдохновленные сербской музыкой. Влияние русской эмиграции на развитие музыкальной жизни Сербии. Спикер: Миркович Алекса, преподаватель кафедры народных инструментов Нижегородской государственной консерватории им.М.И.Глинки, «Молодой герой Сербии» в области культуры и искусства.
|
||||
|
|
|
|||
| 16:05 — 16:30 |
Опыт педагога-сольфеджиста. |
|||
|
Аннотация: «Двухголосие» и «Трехголосие» — сборники музыкальных диктантов в авторской фактуре на образцах живой композиторской музыки от барокко до наших дней, свод теоретических знаний, необходимых выпускникам музыкальных школ для поступления в специальные учебные заведения. Спикер: Александрова Антонина, преподаватель музыкально-теоретических дисциплин высшей категории в Санкт-Петербургском музыкальном училище имени Н. А. Римского-Корсакова.
|
||||
|
СЕКЦИЯ «СТРУННЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ»
|
|
|||
| 16:30 — 17:30 |
Как стать достойным скрипачом. Проблемы воспитания и образования |
|||
|
Аннотация: Обзор проблем и достижений скрипичной школы в России. Спикер: Шальман Савелий, преподаватель класса скрипки ССМШ Санкт-Петербургской Государственной Консерватории им. Н.А.Римского-Корсакова, заслуженный работник культуры, кандидат искусствоведения.
|
||||
|
|
|
|||
| 17:30 — 18:15 |
Альтист – это неудавшийся скрипач? Поговорим о специфике инструмента |
|||
|
Аннотация: Откуда «растут ноги» у анекдотов про альтистов? Три пути развития альтиста. Репертуар альтистов на различных этапах обучения. Альтист в различных ансамблях. Расширение кругозора и критерии для оценки. Некоторые аспекты штриховой техники на альте. Распространённые «мифы» об альте и кто же такой альтист? Спикер: Марр Яков, преподаватель музыкального училища им. Н.А.Римского-Корсакова, лауреат международного конкурса.
|
||||
|
|
|
|||
| 18:15 — 18:40 |
Проблема с репертуаром для начинающих контрабасистов. |
|||
|
Аннотация: Развитие русской контрабасовой школы. Снижение минимального возраста обучения на контрабасе. Идея сборника и обзор по номерам (штрихи, переходы, интонация и др.). Спикер: Лобов Ярослав, доцент, преподаватель Колледжа им.Гнесиных, артист оркестра Большого театра России, заслуженный артист России.
|
||||
|
|
|
|||
| 18:40 — 18:55 |
Арфа в музыкальной школе |
|||
|
Аннотация: Разновидности арф. Проблемы репертуара в классе арфы. Особенности методического воспитания юного арфиста. Демонстрация нового музыкального материала.. Спикер: Дымская Ольга, преподаватель по классу арфы в Лицее искусств «Санкт-Петербург», автор-составитель сборников современной «Хрестоматии для арфы».
|
||||
|
|
|
|||
| 18:55 — 19:20 |
Расширение репертуара гитариста как возможность познакомиться |
|||
|
Аннотация: Русская академическая музыка и гитара. Оригинальные произведения для гитары и переложения классической музыки. Ансамбль, как объединяющая сила для юных музыкантов. Работа над умением взаимодействовать в коллективе. «Детский альбом» П. И. Чайковского и эксперимент с его переложением для гитары. Расширение репертуара юного гитариста. Спикер: Орочко Алексей, педагог по классу гитары Детской музыкальной школы им. В.Я.Шебалина г. Москва, композитор, автор многочисленных монографий, концертный исполнитель, лауреат всероссийских и международных конкурсов в номинации «Композитор».
|